Лабораториски вежби во групи - Водороден показател (pH)

Прочитај го внимателно наставното ливче и работи според писмените упатства од ливчето и усмените напатствија од наставникот. Поставените прашања и добиените резултати внеси ги во тетратката.

Pra{awa: 1. [to e jonski proizvod na vodata i od {to zavisi?

2. Kakva }e bide sredinata vo zavisnost od koncentraciite na vodorodnite(H₃O⁺) i hidroksidnite(OH^-) joni?

Namesto da se zadavaat c(H₃O⁺), zgodno e ako kako merka za toa dali sredinata e bazna, neutralna ili kisela se vovede nova veli~ina koja se vika VODORODEN POKAZATEL so oznaka pH(se ~ita pe-ha).

-log c(H₃O⁺)

pH = __________________

mol/dm³

Zada~a:

1. Na strana 80 od u~ebnikot po hemija za vtora godina na reformiranoto gimnazisko obrazovanie na sl.4.16 vidi go soodnosot me|u koncentracijata na vodorodnite, hidroksidnite joni i pH.

Koi vrednosti za pH odgovaraat na kisela, neutralna i bazna sredina?

Vnesi gi vo tvojata tetratka!

2. Na strana 81 od istiot u~ebnik pro~itaj kako mo`e eksperimentalno da se opredeli vrednosta na pH!
3. Na tvojata rabotna masa ima pove}e proizvodi so razli~na vrednost na pH (mleko, sok, ocet, {ampon, limon, jabolko, sredstvo za ~istewe i dr.).

So pomo{ na univerzalna indikatorska (pH) hartija opredeli ja pH vrednosta na istite.

4. Dobienite rezultati vnesi gi vo tabela vo tetratkata.

5. Prezentiraj gi dobienite rezultati pred ostanatite u~enici.

Супстанца	Вредност на pH